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習近平總書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述

欄目:學(xué)習“二十大” 發(fā)布時(shí)間:2023-08-10

  長(cháng)期以來(lái),我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針,默默耕耘、無(wú)私奉獻,用愛(ài)心、知識、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈,培養了一批又一批優(yōu)秀人才,為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。

  百年大計,教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任,希望全國廣大教師牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念,帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),自覺(jué)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感,學(xué)為人師,行為世范,做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人:牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念,加強學(xué)習,拓寬視野,更新知識,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng )新意識,踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

  各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來(lái)抓,提升教師索質(zhì),改善教師待遇,關(guān)心教師健康,維護教師權益,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長(cháng)期從教、終身從教。

  全社會(huì )要大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,使教師成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)。

  祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福!

  致全國廣大教師的慰問(wèn)信(2013年9月9日),《人民日報》

  教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)?!弊怨乓詠?lái),中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統,正所謂“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。在古代,孔子被推崇為“大成至圣先師”,被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,英雄輩出,大師薈萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。

  新中國成立65年來(lái),黨和國家高度重視教育事業(yè),建成了世界最大規模的教育體系,保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權利,極大提高了全民族素質(zhì),有力推動(dòng)了經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。長(cháng)期以來(lái),廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻,贏(yíng)得了全社會(huì )廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

  ?當今世界,科技進(jìn)步日新月異,國際競爭日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見(jiàn)的國際金融危機,各國紛紛調整發(fā)展戰略,更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng )新驅動(dòng)。當今世界的綜合國力競爭,說(shuō)到底是人才競爭,人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的戰略性資源,教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯?!皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標的實(shí)現、中華民族偉大復興中國夢(mèng)的實(shí)現,歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任,努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻!

  鄧小平同志曾經(jīng)指出:“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì )主義建設培養合格的人才,培養德智體全面發(fā)展、有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師?!苯處熤匾?,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍,需要涌現一大批好老師。

  那么,怎樣才能成為好老師呢?今天,我想就這個(gè)問(wèn)題同大家做個(gè)交流。

  每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個(gè)老師應該認真思考和探索的問(wèn)題,也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想,好老師沒(méi)有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。

  第一,做好老師,要有理想信念。陶行知先生說(shuō),教師是“千教萬(wàn)教,教人求真”,學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。老師肩負著(zhù)培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個(gè)老師,如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱(chēng)職的,充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,而非“人師”了。古人云:“經(jīng)師易求,人師難得?!币粋€(gè)優(yōu)秀的老師,應該是“經(jīng)師”和“人師”的統一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會(huì )責任。

  我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會(huì )主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù)的,黨和人民需要培養的是社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。好老師的理想信念應該以這一要求為基準。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,嚴肅認真對待自己的職責。要注重加強中國特色社會(huì )主義理論體系的學(xué)習,加深對中國特色社會(huì )主義的思想認同、理論認同、情感認同,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,積極引導學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。好老師應該做中國特色社會(huì )主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現我們民族夢(mèng)想的正能量。

  廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)潤物細無(wú)聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉化為日常行為,增強學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。

  第二,做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?!皫熞舱?,教之以事而喻諸德者也?!崩蠋煂W(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識和能力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題,怎么能擔起立德樹(shù)人的責任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩?。

  “師者,人之模范也?!苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者,好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。老師是學(xué)生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。

  師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。師德需要教育培養,更需要老師自我修養。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,應該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻精神,自覺(jué)堅守精神家園、堅守人格底線(xiàn),帶頭弘揚社會(huì )主義道德和中華傳統美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

  好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛(ài)上來(lái)。好老師應該執著(zhù)于教書(shū)育人。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行,做老師就要熱愛(ài)教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,干出好成績(jì)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng),在金錢(qián)、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,那是當不好老師的。

  現在,很多地方做老師還比較清苦,特別是農村基層小學(xué)老師很辛苦,收入不高,物質(zhì)生活不是很寬裕,有些家庭負擔較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師,努力為他們排憂(yōu)解難。同時(shí),老師要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的精神,兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師,最好的回報是學(xué)生成人成才,桃李滿(mǎn)天下。想想無(wú)數孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會(huì )做人、事業(yè)有成、生活幸福,那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

  第三,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱(chēng)為“智者”。俗話(huà)說(shuō),前人強不如后人強,家庭如此,國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,他們才能更強,我們的國家、民族才能更強。

  扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。學(xué)生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄?!八e也不厚,則其負大舟也無(wú)力?!敝R儲備不足、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,更談不上游刃有余。

  國外有教育家說(shuō)過(guò):“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,教師應吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?!痹谛畔r(shí)代做好老師,自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師,具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚(yú),又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導。

  陶行知先生說(shuō):“出世便是破蒙,進(jìn)棺材才算畢業(yè)?!边@就要求老師始終處于學(xué)習狀態(tài)。站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過(guò)去講,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現在看,這個(gè)要求已經(jīng)不夠了,應該是要有一潭水。

  第四,做好老師,要有仁愛(ài)之心。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應該是仁師,沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子?!苯逃L(fēng)格可以各顯身手,但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始,愛(ài)心能夠滋潤澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài),既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,也包括愛(ài)一切美好的事物。

  有人說(shuō),好老師的眼神應該是慈愛(ài)、友善、溫情的,透著(zhù)智慧、透著(zhù)真情。好老師對學(xué)生的教育和引導應該是充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的,在嚴愛(ài)相濟的前提下曉之以理、動(dòng)之以情,讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

  有愛(ài)才有責任。好老師應該懂得,選擇當老師就選擇了責任,就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責任,并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。正是因為愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責任心有多大,人生舞臺就有多大。

  老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開(kāi)了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?!皩W(xué)而不厭、誨人不倦”,有教無(wú)類(lèi),因材施教,教也多術(shù),就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容,是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要,兒童和青少年更是如此。一些調查材料反映,尊重學(xué)生越來(lái)越成為好老師的重要標準。好老師應該懂得既尊重學(xué)生,使學(xué)生充滿(mǎn)自信、昂首挺胸,又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

  世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,老師面對的是一個(gè)個(gè)性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(cháng)、家庭情況、學(xué)習狀況不一的學(xué)生,必須精心加以引導和培育,不能因為有的學(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥,更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問(wèn)題學(xué)生,老師更應該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置,老師無(wú)意間的一句話(huà),可能造就一個(gè)天才,也可能毀滅一個(gè)天才。好老師一定要平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處和閃光點(diǎn),讓所有學(xué)生都成長(cháng)為有用之才。

  我看了不少優(yōu)秀教師的事跡,很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上,有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué),有的老師把自己的收入用來(lái)購買(mǎi)教學(xué)用具,有的老師背著(zhù)學(xué)生上學(xué)、牽著(zhù)學(xué)生的手過(guò)急流、走險路,有的老師拖著(zhù)殘疾之軀堅守在崗位上,很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛(ài)。我們要在廣大教師中、在全社會(huì )大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。

  好老師不是天生的,而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(cháng)起來(lái)的。衷心祝愿每個(gè)教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師,希望每個(gè)孩子都能遇到好老師。

  我國人口多、國土廣、地區差異大,有26億學(xué)生和1400萬(wàn)教師,搞好教育事業(yè)任務(wù)艱巨。黨和政府高度重視教育,2012年以來(lái)我國財政性教育經(jīng)費支出占當年國內生產(chǎn)總值比例達到4%,這是很大的一件事。我國經(jīng)濟總量雖然已經(jīng)是世界第二,但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家,還處在社會(huì )主義初級階段,各種教育資源歷史積累不足,地區之間教育發(fā)展不平衡,教育總體條件還不是很理想,教師特別是基層教師收入總體水平不高,辦學(xué)條件標準不高,教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅持科教興國戰略和人才強國戰略,堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置,繼續大力推動(dòng)教育改革發(fā)展,使我國教育越辦越好、越辦越強。

  百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。努力培養造就一大批一流教師,不斷提高教師隊伍整體素質(zhì),是當前和今后一段時(shí)間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

  各級黨委和政府要從戰略高度來(lái)認識教師工作的極端重要性,把加強教師隊伍建設作為基礎工作來(lái)抓,滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師,改善教師待遇,關(guān)心教師健康,維護教師權益,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長(cháng)期從教、終身從教,使教師成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)。要制定切實(shí)可行的政策措施,鼓勵有志青年到農村、到邊遠地區為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強教師教育體系建設,加大對師范院校的支持力度,找準教師教育中存在的主要問(wèn)題,尋求深化教師教育改革的突破口和著(zhù)力點(diǎn),不斷提高教師培養培訓的質(zhì)量。要讓全社會(huì )廣泛7解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

  這些年,媒體報道了個(gè)別老師道德敗壞、貪贓枉法的事,對這些害群之馬要清除出教師隊伍,并依法進(jìn)行懲處,對侵害學(xué)生的行為必須零容忍。

  “三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!苯裉斓膶W(xué)生就是未來(lái)實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊”的筑夢(mèng)人。希望全國廣大教師把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè),在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。

  在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)(2014年9月9日),《人民日報》2014年9月10日

  發(fā)展教育事業(yè),廣大教師責任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘徹衷,扎根西部、服務(wù)學(xué)生,努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(cháng)的引導者,為貧困地區教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長(cháng)繼續作出自己的貢獻。

  給“國培計劃(2014)”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓教師的回信(2015年9月9日),《人民日報》2015年9月10日

  李保國同志35年如一日,堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,長(cháng)期奮戰在扶貧攻堅和科技創(chuàng )新第一線(xiàn),把畢生精力投入到山區生態(tài)建設和科技富民事業(yè)之中,用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格,事跡感人至深..李保國同志堪稱(chēng)新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模,知識分子的優(yōu)秀代表,太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)有為、無(wú)私奉獻的高尚精神,自覺(jué)為人民服務(wù)、為人民造福,努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jì)。

  對李保國同志先進(jìn)事跡作出的批示(2016年6月),《人民日報》2016年6月13日

  教育決定著(zhù)人類(lèi)的今天,也決定著(zhù)人類(lèi)的未來(lái)?;A教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位,必須把握好定位,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,從多方面采取措施,努力把我國基礎教育越辦越好。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng )新思維的引路人,做學(xué)生奉獻祖國的引路人。

  教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,理應受到尊敬,要在全社會(huì )弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。

  一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來(lái),中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統。黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍,需要一大批好老師。長(cháng)期以來(lái),廣大教師為教育事業(yè)付出了辛勞、奉獻了力量、貢獻了才智,要在廣大教師中、在全社會(huì )大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。希望廣大教師認清肩負的使命和責任,教育和引導學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,教育和引導學(xué)生心中要有國家和民族、意識到肩負的責任,牢固樹(shù)立為祖國服務(wù)、為人民服務(wù)的意識,立志成為黨和人民需要的人才。各級黨委和政府要滿(mǎn)腔熱情關(guān)一心教師,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì )上有榮譽(yù)感,讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

  在北京市八一學(xué)??疾鞎r(shí)的講話(huà)(2016年9月9日),《人民日報》2016年9月10日

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,承擔著(zhù)神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者,更好擔起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。要加強師德師風(fēng)建設,堅持教書(shū)和育人相統一,堅持言傳和身教相統一,堅持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一,堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規范相統一,引導廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

  在全國高校思想政治工作會(huì )議上的講話(huà)(2016年12月7日),《人民日報》2016年12月9日

  黃大年同志秉持科技報國理想,把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求,為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻,他的先進(jìn)事跡感人肺腑。

  我們要以黃大年同志為榜樣,學(xué)習他心有大我、至誠報國的愛(ài)國情懷,學(xué)習他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神,學(xué)習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操,把愛(ài)國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng )造歷史的偉大奮斗之中,從自己做起,從本職崗位做起,為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻智慧和力量。

  對黃大年同志先進(jìn)事跡作出的指示(2017年5月),《人民日報》2017年5月26日

  建設高素質(zhì)教師隊伍。人才培養,關(guān)鍵在教師。教師隊伍素質(zhì)直接決定著(zhù)大學(xué)辦學(xué)能力和水平。建設社會(huì )主義現代化強國,需要一大批各方面各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。這對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求..同樣,隨著(zhù)信息化不斷發(fā)展,知識獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了革命性變化。這也對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。

  建設政治索質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育入水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學(xué)建設的基礎性工作。要從培養社會(huì )主義建設者和接班人的高度,考慮大學(xué)師資隊伍的素質(zhì)要求、人員構成、培訓體系等。高素質(zhì)教師隊伍是由一個(gè)一個(gè)好老師組成的,也是由一個(gè)一個(gè)好老師帶出來(lái)的。2014年教師節時(shí)我同北京師范大學(xué)的師生代表座談時(shí)就如何做一名好老師提出了4點(diǎn)要求,即:要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心。我今天再強調一下。

  古人說(shuō):“師者,人之模范也?!痹趯W(xué)生眼里,老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”,一言一行都給學(xué)生以極大影響。教師思想政治狀況具有很強的示范性。要堅持教育者先受教育,讓教師更好擔當起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人責任。

  評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設應該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作,既要有嚴格制度規定,也要有日常教育督導。我們的教師隊伍師德師風(fēng)總體是好的,絕大多數老師都敬重學(xué)問(wèn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴于律己、為人師表,受到學(xué)生尊敬和愛(ài)戴。同時(shí),也要看到教師隊伍中存在的一些問(wèn)題。對出現的問(wèn)題,我們要高度重視,認真解決。要引導教師把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái),做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

  在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的講話(huà)(2018年5月2日),《人民日報》2018年5月3日

  長(cháng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是人類(lèi)文明的傳承者,承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì )要弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應有的社會(huì )聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。

  在實(shí)踐中,我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面,堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導,堅持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,堅持扎根中國大地辦教育,堅持以人民為中心發(fā)展教育,堅持深化教育改革創(chuàng )新,堅持把服務(wù)中華民族偉大復興作為教育的重要使命,堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這是我們對我國教育事業(yè)規律性認識的深化,來(lái)之不易,要始終堅持并不斷豐富發(fā)展。

  建設社會(huì )主義現代化強國,對教師隊伍建設提出新的更高要求,也對全黨全社會(huì )尊師重教提出新的更高要求。人民教師無(wú)上光榮,每個(gè)教師都要珍惜這份光榮,愛(ài)惜這份職業(yè),嚴格要求自己,不斷完善自己。做老師就要執著(zhù)于教書(shū)育人,有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守。隨著(zhù)辦學(xué)條件不斷改善,教育投入要更多向教師傾斜,不斷提高教師待遇,讓廣大教師安心從教、熱心從教。對教師隊伍中存在的問(wèn)題,要堅決依法依紀予以嚴懲。

  在全國教育大會(huì )上的講話(huà)(2018年9月10日),《人民日報》2018年9月11日

  辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。思政課教師,要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導學(xué)生扣好人生第一??圩?。第一,政治要強,讓有信仰的人講信仰,善于從政治上看問(wèn)題,在大是大非面前保持政治清醒。第二,情懷要深,保持家國情懷,心里裝著(zhù)國家和民族,在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì ),汲取養分、豐富思想。第三,思維要新,學(xué)會(huì )辯證唯物主義和歷史唯物主義,創(chuàng )新課堂教學(xué),給學(xué)生深刻的學(xué)習體驗,引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì )正確的思維方法。第四,視野要廣,有知識視野、國際視野、歷史視野,通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較,把一些道理講明白、講清楚。第五,自律要嚴,做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致,自覺(jué)弘揚主旋律,積極傳遞正能量。第六,人格要正,有人格,才有吸引力。親其師,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染學(xué)生、贏(yíng)得學(xué)生,用真理的力量感召學(xué)生,以深厚的理論功底贏(yíng)得學(xué)生,自覺(jué)做為學(xué)為人的表率,做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。

  在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的講話(huà)(2019年3月l8日),《人民日報》2019年3月19日

  面對突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,全國廣大教師迎難而上。奮戰在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰線(xiàn)上,守護億萬(wàn)學(xué)生身心健康,支撐起世界上最大規模的在線(xiàn)教育,為抗擊疫情作出了重要貢獻。今年是決勝全面建成小康社會(huì )、決戰脫貧攻堅之年,全國廣大教師用愛(ài)心和智慧阻斷貧困代際傳遞,點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉村孩子的人生夢(mèng)想,展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當。希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng),為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

  各級黨委和政府要滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師,讓教師真正成為最受社會(huì )尊重和令人羨慕的職業(yè),在全社會(huì )營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。要統籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作,確保全面復學(xué)、正常復學(xué)、安全復學(xué)。

  在第三十六個(gè)教師節到來(lái)之際向全國廠(chǎng)大教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的慰問(wèn)(2020年9月9日)《人民日報》2020年9月10日

  教師是教育工作的中堅力量。有高質(zhì)量的教師,才會(huì )有高質(zhì)量的教育。做好老師,就要執著(zhù)于教書(shū)育人,有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守,就要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心。廣大思想政治理論課教師,政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。要把師德師風(fēng)建設擺在首要位置,引導廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,以赤誠之心、奉獻之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。要加強中西部欠發(fā)達地區教師定向培養和精準培訓,深入實(shí)施鄉村教師支持計劃。要在全黨全社會(huì )大力弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚,推動(dòng)形成優(yōu)秀人才覓相從教、廣大教師盡展其才、好老師刁:斷涌現的良好局面。

  在看望參加政協(xié)會(huì )議的醫藥衛生界教育界委員時(shí)的講話(huà)(2021年3月6日),《人民日報》2021年3月7日

  教師是教育工作的中堅力量,沒(méi)有高水平的師資隊伍,就很難培養出高水平的創(chuàng )新人才,也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng )新成果。大學(xué)教師對學(xué)生承擔著(zhù)傳授知識、培養能力、塑造正確人生觀(guān)的職責。教師要成為大先生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為全面發(fā)展的人。要研究真問(wèn)題,著(zhù)眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求,致力于解決實(shí)際問(wèn)題,善于學(xué)習新知識、新技術(shù)、新理論。要堅定信念,始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

  在清華大學(xué)考察時(shí)的講話(huà)(2021年4月19日)《人民日報》2021年4月20日


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